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Estudiantes de Escuela básica Jerónimo Godoy Villanueva de Pisco Elqui visitaron centros de estudio de UCN y ULS

En la visita los niños pudieron visitar el Centro científico del CEAZA donde conocieron los laboratorios de meteorología y de glaciología.

Cuarenta estudiantes de la Escuela básica Jerónimo Godoy Villanueva de la localidad de Pisco Elqui fueron parte de una gira educativa donde visitaron las instalaciones del Centro de Estudios avanzados en zonas áridas CEAZA de la Universidad de La Serena y las dependencias de la Universidad Católica del Norte sede Coquimbo. La instancia fue posible gracias  al apoyo la empresa agrícola Bellavita y Cochiguaz de Monte Grande como también de la organización medio ambienta Tierra y Valle.

En la visita los niños pudieron visitar el Centro científico del CEAZA donde conocieron los laboratorios de meteorología y de glaciología oportunidad donde profesionales efectuaron una exposición con la finalidad de que los niños entendieran el funcionamiento de los seres rocosos como, observar cómo se desarrolla un monitoreo del clima y de cómo se puede proyectar y predecir una situación climática en su oportunidad, además también fueron parte de una visita a las instalaciones con las que cuenta la Universidad Católica relacionadas al recurso hídrico en donde visitaron el acuario de la UCN y también el piloto de una planta desalinizadora de agua.

En este sentido Pilar Aguirre, monitora de la ONG Tierra y Valle de los niños de Pisco Elqui, destacó lo logrado durante el año en la escuela y los beneficios que trae este tipo de visitas para los niños. “Nosotros desarrollamos una gira educativa con el fin de sacar a los niños a esta zona especialmente este grupo de estudiantes tuvieron contacto con los científicos  lo cual les hace un gran cambio de visión a los chicos ya que pueden ampliar su conocimiento fortaleciendo todo los temas que se estuvieron analizando durante este presente año en la academia de agua en el colegio y que fue  financiado por el propio CEAZA.” Preciso Pilar Aguirre.

 

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